Numeriese Stawe Aantal Stawe Montessori Math Rooi Stawe
Numeriese Stawe: Tien houtstawe verdeel in eenhede deur afwisselende kleure van rooi en blou.
Die stokke is konstant in hoogte en breedte (2,5 cm) terwyl die lengte van 10 cm tot 1 meter gegradueer is.
Die doel van hierdie produk is om die name 1 tot 10 te leer en om die name met die korrekte hoeveelhede te assosieer. Wanneer dit saam met die gedrukte syfers gebruik word, leer die kind om die syfers met die werklike hoeveelhede 1 tot 10 te assosieer.
Deur verkenning met die Montessori Math Number Staves ontwikkel die kind ook konsepte in volgorde van getal, kombinasies van 10 en basiese rekenkunde.
Die Montessori Math Number Staves help kinders om 'n korrekte begrip van die lengteverskil in sin te hê.
Berei voor vir die begrip van getalle vir verdere wiskundeleer.
Die Getallestawe stel studente bloot aan die konsep van meting.In plaas daarvan om na twee stawe te kyk en te sê, "hierdie een is langer," kan die student nou eintlik presies kwantifiseer hoeveel langer.Alhoewel dit dalk na 'n taamlik intuïtiewe vaardigheid lyk, verg dit eintlik 'n redelike bietjie oefening om hoeveelhede te kan oordeel en vergelyk.Die Number Rods word bekendgestel aan studente van ongeveer vier jaar oud, sodra die student die Rooi Rods bemeester het en belangstelling in die Number Rods uitgespreek het.
'n Stel Getalstawe bestaan uit tien gekleurde stokke, verdeel in ewe groot rooi en blou afdelings.Die lengte van die stawe vorder lineêr, met die tweede staaf wat twee keer die lengte van die eerste is, die derde staaf drie keer die lengte van die eerste, ens.
Hoofdoelwitte:
Werk met die Getallestawe leer kinders om meting te kwantifiseer.In plaas daarvan om op te let dat 10 langer as 1 is, kan die kind sien dat 10 presies tien keer langer is.Hulle leer om te vra nie net "is dit langer nie?"maar, "Hoe lank is dit nog?"
Die Getallestawe help kinders ook om die name van getalle en hul volgorde te leer en te leer om korrek te assosieer tussen die gesproke getal en die hoeveelheid daarvan.Kinders begin verstaan dat elke staaf 'n unieke hoeveelheid verteenwoordig, en dat elke getal deur 'n enkele voorwerp as 'n geheel, apart van ander, voorgestel word.Later werk studente met 'n ander materiaal, die Getallestawe en -kaarte, wat die simbool vir 'n getal aan die fisiese hoeveelheid koppel.
